Projet porté par Physical Literacy for Children

Physical Literacy for Children (PLC) est un organisme sans but lucratif enregistré en Afrique du Sud qui enseigne les compétences physiques aux personnes défavorisées et enfants ayant des besoins spéciaux.
Cette initiative de PL4C est un programme d'implémentation de l'éducation physique dans des écoles de Johannesburg et de Cape Town visant à enseigner les habiletés motrices de base et les connaissances physiques aux plus jeunes et favorisant ainsi une vie active avec des choix plus sains liés à la santé et au bien-être.

Contexte

Malgré un taux de scolarisation de 98 %, l’Afrique du Sud fait face à un besoin significatif d’amélioration du système scolaire et des infrastructures.  Dans certaines localités de Cape Town et de Johannesburg, la majorité des écoles des communautés sous-financées ne disposent pas d’installations sportives adéquates ni d’enseignants dûment formés selon PL4C. Ainsi, 70 % des enfants du primaire n’atteignent pas l’exigence minimale d’une heure d’activité physique pour un mode de vie sain, conformément aux préconisations de l’Organisation Mondiale de la Santé.

Les ONG tentent de s’attaquer à ce problème d’accès limité par le biais de programmes de sport pour le développement. Une étude de Laureus Sports for Good en 2019 a établi que de telles interventions en Afrique du Sud se concentrent de manière disproportionnée sur le développement, la cohésion sociale et la consolidation de la paix, ainsi que la santé mentale et le bien-être.

Dans ce contexte, PL4C s’engage à travailler avec les écoles locales et à établir des avantages éducatifs pour les enfants et les soutenir dans l’atteinte de leurs propres étapes de développement, de bien-être et d’éducation.

 

Objectifs

  • Accroître les connaissances physiques chez les enfants issus d’écoles sous-financées en Afrique du Sud afin d’apporter une contribution unique à la réalisation de l’ODD 3 (bonne santé et bien-être), l’ODD 4 (éducation de qualité), l’ODD 10 (réduction des inégalités) et l’ODD 17 (partenariat pour la réalisation des objectifs).
  • S’attaquer aux inégalités liées aux genres
  • Offrir 42 séances d’éducation physique à 720 enfants vulnérables dans les écoles des villes cibles (Johannesburg et Cape Town) et renforcer ainsi leur mobilité et leur bien-être

 

Activités

  • Élaboration d’un contenu linguistique et contextuel approprié pour offrir des séances de littératie physique à distance dans chaque province
  • Séances hebdomadaires d’éducation physique (en ligne selon les restrictions pandémiques) dédiées aux enfants de 7 écoles partenaires
  • Etablissement de partenariats durables avec une école dans chaque province de Mpumalanga, North West Province et Eastern Cape
  • Fourniture d’équipements sportifs et de ressources pour faciliter les séances en ligne à distance notamment des télévisions intelligentes, des t-shirts, etc.
  • Séance mensuelle au kids gym (gymnase pour enfants), selon les restrictions pandémiques, pour les enfants de Molenbeek, Perpetua, Witkoppen et Joe Slovo

 

Impacts

  • 120 enfants ayant des besoins spécifiques provenant de deux écoles sous-financées de Cape Town (Molenbeek et Perpetua)
  • 300 élèves de première année issus de l’école Joe Slovo Primary à Cape Town et Witkoppen Primary à Johannesburg
  • 300 élèves issus d’écoles sous-financées seront recrutés à Mpumalanga, Eastern Cape et North West
  • 294 sessions hebdomadaires au total soit 42 sessions d’éducation physique organisées dans 7 écoles partenaires
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Lieu
Afrique du Sud
Projet porté par
Physical Literacy for Children
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